Пакети

Какво представлява този пакет?

Всяко дете расте със своя собствен ритъм. Понякога родителите забелязват малки трудности, които не звучат „като диагноза“, но пораждат съмнения:

• „Защо още не говори като другите деца?“

• „Защо не играе с връстниците, а повече самичък?“

• „Все се спъва, трудно се облича сам, не може да закопчае копчета.“

• „Като че не разбира кога му говорят сериозно – разсейва се, като че ли не чува.“

• „Много е плахо в нова среда, или напротив – не може да се спре.“

Тези малки, но важни ежедневни ситуации са знак, че детето може да има нужда от допълнителна подкрепа. Това не означава болест, етикет или проблем – означава възможност да разберем от какво точно има нужда в този момент.

Какво включва пакетът?

• Клинично интервю с родителите – за да чуя вашите наблюдения и притеснения, защото вие познавате детето най-добре.

• DP-3 (Development Profile 3) – специален инструмент, който ни помага да проследим развитието в пет основни области:
  ➤ движения (груба и фина моторика),
  ➤ език и реч,
  ➤ социални умения,
  ➤ самостоятелност в ежедневието (като обличане, хранене),
  ➤ когнитивни умения (мислене, внимание, игра).

• Vineland II – оценява как детето се справя в реалния живот:
  ➤ Как общува с вас и с връстници?
  ➤ Как се справя със задачи за самостоятелност?
  ➤ Как реагира в непознати ситуации?

• CARS-2 (оценка на тежестта на аутистични прояви в случай, че има съмнения за такива)

• Игрова среща с детето – в спокойна, непринудена обстановка, за да видя как играе, общува, реагира.

• Финална консултация – получавате ясна и човешки поднесена обратна връзка:
  ➤ Къде детето се справя чудесно,
  ➤ къде има нужда от допълнителна подкрепа,
  ➤ какво можете да правите вие като родители,
  ➤ насоки за бъдеще.

​

​​​

Какво ще ви даде тази оценка?

• Спокойствие, че знаете как се развива детето ви, на база обективни критерии, а не на сравнения с „другите деца“.

• Нежно насочване към подкрепа, ако е нужна – без етикети, с внимание към индивидуалността на детето.

• Практически препоръки как да стимулирате развитието вкъщи и в средата, която обитава.

• Възможност за ранна интервенция, ако се установи нужда – защото ранната грижа прави разликата.

​

„Оценката на развитието не е присъда, а акт на грижа – акт на внимание към детето, което расте, учи се и понякога просто има нужда от малко повече ръка за ръка.“

Кога е подходящ този пакет?

Вашето дете е умно, любопитно, дори понякога прекалено енергично. Но училището вече поставя свои изисквания – и понякога точно там се появяват първите въпроси:

• „Защо не може да стои спокойно на чина?“

• „Все не си довършва задачите… разсейва се от всичко.“

• „Лесно се ядосва, избухва, трудно приема „не“.“

• „Вкъщи знае всичко, а в клас го няма никакъв.“

• „Учителите казват, че не слуша, но аз знам, че не е лошо дете.“

Това са ситуации, в които детето няма диагноза, но има затруднение с регулацията на вниманието, поведението и емоциите. В такъв момент е важно да разберем – какво стои зад тези трудности и как може да се помогне.

​

Какво включва този пакет?

Клинично интервю с родителите:

• Подробно обсъждане на историята на развитието, семейната динамика, училищната адаптация и конкретните притеснения.

Когнитивно и невропсихологично профилиране:

• Raven – оценка на невербалната интелигентност и логическо мислене

• WCST (Wisconsin Card Sorting Test) – изследване на мисловната гъвкавост, планиране, работа със стратегии и саморегулация

• Benton Visual Retention Test – оценка на зрително-пространствена памет, внимание и концентрация

Оценка на поведението, развитието и адаптацията

• Conners-3 – пълна оценка на вниманието, импулсивността, хиперактивността и поведенческата регулация (родител + учител)

• DP-3 – обективно измерване на нивото на развитие в основни сфери: моторика, език, социални умения, самостоятелност и когнитивни способности

• Vineland II – оценка на адаптивното поведение в ежедневен контекст (у дома, в училище)

 Биофийдбек оценка на нервната система​

• Оценка на реакцията към стрес и възстановителния капацитет на детето

• Използва се като обективен индикатор за това как нервната система на детето се адаптира към задачи.

 Психодинамична оценка с проективни методи

• Рисунка „Моето семейство“ – за разбиране на вътрешния свят, емоционалните връзки и усещането за място в семейството

• CAT (Children’s Apperception Test) – разказване по картинки, разкриващо несъзнавани конфликти, страхове и желания

• Клинично наблюдение в игрова ситуация – за оценка на социална компетентност и емоционална регулация

 Финална консултация и становище

• Представяне на резултатите на достъпен език

• Индивидуализирани препоръки за работа у дома, в училище и, при нужда, с други специалисти

• При нужда – становище за предоставяне към ресурсна подкрепа или ЛКК

​

Какво ще получите?

• Цялостна, но ненатрапчива оценка – не с цел етикетиране, а с цел разбиране

• Обективни резултати от валидирани инструменти, съчетани с индивидуална психодинамична интерпретация

• Конкретни препоръки – какво да правите в ежедневието, как да подкрепите детето си

• Насоки за бъдещо консултиране/терапия

• Възможност за ранна интервенция, без тревожна драматизация

„Понякога детето ни подава сигнали не с думи, а със забавяне, разсейване или импулсивност. Тези сигнали заслужават внимание, разбиране и грижа – не като диагноза, а като път към неговата цялостност.“

​

Кога е подходящ този пакет?

Юношеството е период, в който вътрешният свят на детето се пренарежда.
Понякога това изглежда като „лошо поведение“, друг път – като тревога, оттегляне или дори загуба на посока.

Този пакет е създаден за младежи, които:

• изпитват трудности в общуването с връстници или семейството;

• преживяват чести изблици на гняв, затваряне в себе си, или напрежение без ясна причина;

• имат ниска самооценка, колебания в идентичността, усещане за неразбиране;

• показват емоционална лабилност, тревожност, признаци на депресивност;

• са въвлечени в рисково поведение (импулсивност, самонараняване, конфликти);

• преминават през житейски кризи (раздяла, загуба, училищна трудност).

Какво включва този пакет?

Личностова и емоционална оценка

• MMPI-A (Minnesota Multiphasic Personality Inventory – Adolescent)
  ➤ Изчерпателна оценка на личностовите особености, емоционалната стабилност, самовъзприемането и междуличностното функциониране.
  ➤ Без да лепи етикети, този тест показва къде младежът се затруднява да бъде себе си.

Психодинамична оценка на вътрешния свят

• TEMAS (Tell-Me-A-Story)
  ➤ Метод за разкриване на несъзнавани конфликти, емоционални преживявания, защитни механизми.
  ➤ Дава възможност юношата да „разкаже себе си“, без да бъде питан директно.

• TAT (Thematic Apperception Test)
  ➤ Разкази по образи, които разкриват дълбинни аспекти на личността – желания, страхове, вътрешни противоречия.

Биофийдбек скрининг на автономната нервна система (HRV)

• Оценка на това как тялото на юношата реагира на стрес,

• Дали нервната система остава в хронична тревожна готовност,

• Какви са възможностите за регулация и възстановяване.

• Това дава физиологична основа за разбирането на емоционалните състояния.

Клинично интервю с родителите и с юношата

• С родителите: за да се изгради контекст и да се разбере динамиката в отношенията, очакванията и притесненията.

• С юношата: в доверителна и напълно конфиденциална среда, с уважение към неговата автономност и индивидуалност.

Финална консултация и препоръки

​

• Подробно представяне на резултатите на разбираем език.

• Спазване 

• Конкретни насоки за работа с емоциите, поведението и социалната адаптация.

• Препоръки за училищна среда, семейна динамика, терапевтична подкрепа.

Финална консултация: уважение, конфиденциалност и насоки за подкрепа

След провеждане на всички етапи от оценката, последната среща е момент на обобщение, разбиране и грижа – както към юношата, така и към родителите.

⚪ Към юношата:

• Всичко, което юношата е споделил по време на нашата работа, остава напълно конфиденциално между него и мен като специалист.

• Гарантирам пространство на доверие и сигурност, в което младият човек може да се изрази без страх, че ще бъде съден или изложен.

• Ако юношата пожелае да продължим консултативна работа, тя ще се провежда в същия дух на дискретност и уважение към неговите граници. Това вече е различно равнище на работа – от диагностична оценка към терапевтичен процес, който се развива в неговото темпо.

⚪ Към родителите:

• Получавате професионална обратна връзка относно това, което е важно да знаете:
  ➤ Какви са трудностите във функционирането на юношата (емоционална регулация, поведение, социална адаптация);
  ➤ Какви стъпки може да предприемете като родители за подкрепа;
  ➤ Как да изградите по-пълноценна и безопасна комуникация.

• Споделеното от юношата в лично качество ще бъде пазено с уважение. Вие ще получите насоки, но без да нарушаваме доверието между мен и младия човек.

⚪ При необходимост от мултидисциплинарна подкрепа:

• В случаи, които изискват по-широк поглед (напр. при изразена тревожност, депресивни състояния, съмнения за медицински състояния), работя в сътрудничество с психиатри, невролози, логопеди и ресурсни специалисти.

• При нужда ще ви бъде предложена насочваща консултация към съответен специалист – винаги с грижа към интегритета и спокойствието на юношата.

​

​

​